Commentaires

Du point de vue des élèves :

 « J'ai vraiment été étonné par ce programme qui se veut très intéressant et motivant! Il est conçu d'une manière géniale! Plus de programmes et d'activités devraient prendre exemple sur ce programme. » (un élève de 10^e année)

 « J'ai appris que la carrière d'une personne n'est pas seulement basée sur ses habiletés et compétences. L'attitude d'une personne est un aspect vraiment important dans son cheminement professionnel. Nous avons tous des talents cachés qui seront très utiles dans nos emplois futurs. » (une élève de 9^e année)

 « J'ai appris qu'équilibrer un budget peut être difficile; l'argent part plus vite que je ne l'aurais cru. Ça peut coûter cher d'avoir des enfants! » (une élève de 10^e année)

 « Je sais maintenant que trouver un emploi nous aide à mieux nous sentir intérieurement. J'ai appris qu'il ne faut jamais renoncer à nos rêves et qu'il existe plusieurs emplois disponibles si les gens font un effort pour les trouver. » (un élève de 9^e année)

 « La plupart du temps, lorsqu'un employé perd son emploi, il s'agit de circonstances qu'il ne peut contrôler. Toutefois, il existe des méthodes pour faire face à une perte d'emploi. En fait, si on travaille ensemble comme groupe, presque tout peut être accompli. » (une élève de 10^e année)

 « J'ai appris à reconnaître mes habiletés et mes champs d'intérêt les plus forts. J'ai aussi appris que les compétences et habiletés ne viennent pas nécessairement de l'éducation qu'on reçoit. Je sais maintenant que j'aime travailler avec les gens et faire des recherches pour trouver l'information exacte; en somme, j'aime apprendre. » (un élève de 10^e année)

Du point de vue des conseillers d''orientation :

« Je me réjouis à l'idée de travailler avec les enseignants et les élèves. L'expérience de ce programme s'avère positive et divertissante pour tout le monde. En fait, les élèves veulent me parler; ils viennent me voir et discutent des défis de carrière. Auparavant, il m'était difficile d'aborder ces sujets avec eux à cause de leur manque d'attention. Chapeau aux gens qui ont créé cette nouvelle ressource exceptionnelle. » (un conseiller d'orientation)

 « Souvent, il est difficile de motiver les élèves afin qu'ils participent à leur planification de carrière et, conséquemment, c'est un véritable défi de convaincre les enseignants à prendre le temps de discuter des thèmes qui touchent la carrière avec leurs élèves. Grâce à ce programme, les élèves et les enseignants de notre école veulent discuter de thèmes reliés à la carrière. Le programme permet aux élèves d'analyser les choix qui s'offrent à eux, de parler avec leurs parents et de faire appel à d'autres ressources. » (une conseillère d'orientation)

Du point de vue des enseignants :

 « Aujourd'hui, c'est la dernière journée de l'année scolaire. Ce programme a fait en sorte de maintenir l'attention des élèves jusqu'à la fin de l'année et, croyez-moi, ce n'est pas une tâche facile. » (une enseignante de 9^e année)

 « Ce programme est la meilleure méthode qui soit pour enseigner aux élèves les concepts de l'établissement d'un budget. Félicitations pour un programme bien pensé! » (Un enseignant de 9^e année)

 « J'ai vraiment hâte de présenter ce programme l'an prochain pour la première fois. Je vais le commencer dès le début de l'année scolaire, alors il sera plus facile pour tous d'en profiter pleinement! » (un enseignant de 10^e année)

 « Les élèves ont vraiment apprécié le fait qu'ils se retrouvaient dans le feu de l'action lorsque venait le temps de déterminer ce qu'ils devaient faire pour garder leur emploi et continuer à travailler. Cette activité a permis aux élèves de se rendre compte des répercussions d'une perte d'emploi, qui n'est pas toujours causée par l'incompétence ou le mauvais rendement. » (une enseignante de 10^e année)

« Un excellent programme. J'ai beaucoup appris et j'envisage de l'utiliser cet automne dans deux classes. Ce programme unique est une réponse à ce que j'ai toujours voulu enseigner et, de plus, toute l'information nécessaire est regroupée dans un seul programme qui est le reflet de la vie adulte. » (une enseignante de 10^e année)